活動成果
大學部核心能力指標
針對應外系教育目標，本系設有核心能力的基本能力指標，藉此學生可了解核心能力與各課程設計間之關係，亦可透過核心能力與雷達圖充實個人知識與能力。
| 指標名稱 | 指標說明 | 績效標準 |
| 外語表達與專業知識能力 | 具備職場所需之外語知識與技能，包括英語聽、說、讀、寫、譯及第二外語日、德、法、西表達能力；具備外語教學、專業英語、口筆譯、語言學、文學文化等專業知識與技能。 |
※ 能用所學的專業知識解答相關問題 ※ 能分析專業科目之間的關聯性 ※ 能將專業知識融會貫通，統合成完整的知識 |
| 統整應變能力 | 能夠統整知識與經驗，形成自己的見解；能夠尋求外在資源以因應各種新環境。 | ※ 能以淺顯易懂的方式理解複雜的事物 ※ 能從零散或片段的事物中找出共同點 ※ 能運用所學，形成一套屬於自己的見解 ※ 能調整心態面對新情境 ※ 能尋求人際支持，以面對新情境 ※ 能尋求外在資源，以面對新情境 |
| 實務應用能力 | 能將所累積之專業知識與學習經驗具體應用於生活及職場中。 | ※ 能從工作或生活中獲得新的經驗或體驗 ※ 能累積從工作或生活中所獲得的新經驗 ※ 能從工作或生活中累積的經驗中再學習 |
| 多元思考與問題解決能力 | 能突破既有的文化藩離，從寬廣的視野看待人事物，以多元創意思考，結合專業知識及技能，尋找解決問題的方案。 | ※ 能在所學領域上發展新方向 ※ 能在所學領域上實際展開行動 ※ 能在所學領域上創造新局面 ※ 能提出新的想法或觀念 ※ 能將自己既有的觀念加上新思維 ※ 能突破既有的思維或觀念 ※ 能以提問的方式釐清問題本質 ※ 能尋找解決問題的方案 ※ 能分析各種解決問題方案的優、缺點 |
| 溝通與合作能力 | 在全球化的環境中，了解語言文化間之異同，能夠與不同團體與個體溝通，相互協調合作，共同達成任務。 | ※ 在團體活動中，能明確表達個人意見 ※ 與他人溝通時，能暸解對方所要傳達的訊息 ※ 與他人交談時，對方能瞭解我所要傳達的訊息 ※ 與他人交換意見時，彼此都能相互理解 |
| 自我調適
與持續學習發展能力 |
面對壓力時能適度表達情緒，接受挑戰不迴避，能在壓力下完成任務，進而建立自信心、持續學習發展個人潛力。 | ※ 面對壓力時，能適度表達自身的情緒 ※ 面對壓力時，能掌控自身的情緒表現 ※ 面對壓力時，能接受挑戰而不退縮 ※ 面對壓力時，能以冷靜的態度因應 ※ 面對壓力時，能保持彈性、變通 ※ 面對壓力時，能適當抒發情緒以達身心靈和諧 ※ 能以積極主動的態度面對壓力 |
| 社會責任
與服務人群能力 |
了解專業倫理規範，養成合宜之價值觀，善盡社會公民責任，服務人群、為大眾謀取福利。 | ※ 能明辨是非善惡 ※ 能養成合宜的價值觀 ※ 能分辨人與人之間的倫常禮儀 ※ 能實踐人際間的互動規範 ※ 能自發性地展現合宜的社會規範行為 |